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一亿张纸的厚度比珠穆朗玛峰还高；一亿枚硬币的重量比成年的蓝鲸3头还多4倍；一亿粒大米，可让3．5万人填饱肚子；一亿个小学生手拉手可绕地球赤道3圈半；一亿是个不小的数字！
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计数单位：
亿，读作yì，古代有时把十万叫亿。今以万万为亿，即以阿拉伯数字100000000标记的可数量。
整个字的意思是全部的人，由此成为特大的数目单位；引申义还有极多、极大、满等。
计数单位就是数字计量单位。我们常用的是十进制计数法，所谓“十进制”就是每相邻的两个计数单位之间的关系是：一个大单位等于十个小单位，也就是说它们之间的进率是“十”。
计数单位应包含整数部分和小数部分两大块，并按以下顺序排列：京、千兆、百兆、十兆、兆、千亿、百亿、十亿、亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个（一）、十分之一、百分之一、千分之一、……整数部分没有最大的计数单位，小数部分没有最小的计数单位。写数时如果有小数部分要用小数点把整数和小数分开。
一亿有多大四年级手抄报
一亿是一个非常大的数，它有十个零，可以用1后面跟着10个零来表示。
让我们来看看一亿有多大。
首先，让我们从最简单的单位开始。我们知道，1个单位可以表示1个物体或数量。比如1个苹果、1个书包、1个小朋友等等。
接下来是十个单位，也就是10。我们可以想象10个苹果、10个书包或者10个小朋友。
然后是百个单位，也就是100。我们可以想象100个苹果、100个书包或者100个小朋友。
接下来是千个单位，也就是1000。我们可以想象1000个苹果、1000个书包或者1000个小朋友。
然后是万个单位，也就是10000。我们可以想象10000个苹果、10000个书包或者10000个小朋友。
再然后是十万个单位，也就是10万。我们可以想象10万个苹果、10万个书包或者10万个小朋友。
接下来是百万个单位，也就是100万。我们可以想象100万个苹果、100万个书包或者100万个小朋友。
然后是千万个单位，也就是1000万。我们可以想象1000万个苹果、1000万个书包或者1000万个小朋友。
再然后是亿个单位，也就是1亿。我们可以想象1亿个苹果、1亿个书包或者1亿个小朋友。这是一个非常庞大的数量。
制作小报的好处
1、提高写作能力：制作小报需要进行信息搜集、整理和编辑，这对于提高写作能力非常有帮助。通过写作小报，可以锻炼自己的文字表达能力、逻辑思维能力和组织能力。
2、培养团队合作意识：制作小报通常需要多人合作完成，每个人负责不同的内容和任务。这样可以培养团队合作意识，学会与他人协作、分工合作，提高团队协作能力。
3、增加知识面：制作小报需要对所报道的主题进行深入了解和研究，这样可以增加自己的知识面。通过搜集资料、撰写文章，可以学到更多的知识，提高自己的学习能力。
一亿有多大四年级手抄报内容如下：数学单位、古文引用、计数量单位表。
一、数学单位
亿：数目的名称。古代有时把十万叫亿。今以万万为亿，即以阿拉伯数字100000000标记的可数量〖a hundred million〗。
二、古文引用
亿在屡中。——《论语·先进》
策虑幅亿。——《汉书·陈汤传》
不可亿度。——《旧唐书·李道宗传》
冯梦龙《东周列国志》第五十五回：“此人善于亿逆，尝游市井间，忽指一人为盗，使人拘而审之，果真盗也。”
三、计数量单位表
黄帝为法，数有十等。及其用也，乃有三焉。十等者，亿、兆、京、垓、秭、壤、沟、涧、正、载。三等者，谓上、中、下也。其下数者，十十变之，若言十万曰亿，十亿曰兆，十兆日京也。
中数者，万万变之，若言万万曰亿，万万亿曰兆，万万兆曰京也。上数者，数穷则变，若言万万曰亿，亿亿曰兆，兆兆曰京也。下数浅短，计事则不尽。上数宏廓，世不可用。故其傅业，推以中数耳。数之为用，言重则变，以小兼大，又加循环。循环之理，岂有穷乎。
手抄报制作注意事项：
1、报头
报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
2、排版
字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
3、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善。
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我是丹尼号的签约作者“倾城之泪”
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